Itu kembali ke sekolah Musim sudah di depan mata, dan 2019 akan menjadi yang termahal. Itu Federasi Ritel Nasional (NRF) memperkirakan bahwa, pada tahun 2019, keluarga dengan anak-anak di sekolah dasar hingga sekolah menengah akan menghabiskan rata-rata yang mengejutkan sebesar $ 696,70 untuk perlengkapan sekolah — jumlah tertinggi yang pernah tercatat dalam sejarah NRF.
Jelas, tidak setiap rumah tangga Amerika memiliki sisa $ 700 untuk dijatuhkan di atas krayon dan lem. Faktanya, sekitar 1 dari 5 anak A.S. saat ini hidup dalam kemiskinan, menurut Komunitas di Sekolah , sebuah organisasi yang bekerja untuk mendukung siswa Amerika yang paling rentan. Itu berarti 1 dari 5 anak tinggal di rumah dengan pendapatan tahunan di bawah $ 25.750, menurut pedoman kemiskinan federal 2019 . Terus terang: Tidak ada ruang dalam anggaran rumah tangga ini untuk buku catatan baru dan spidol hapus kering, apalagi biaya untuk karyawisata atau bahkan makan siang harian dari kafetaria sekolah.
ketika kamu bermimpi tentang seseorang
Sayangnya, daftar singkat itu bahkan tidak mulai menggores permukaan semua tantangan yang dihadapi orang-orang yang mengalami kemiskinan dalam hal pendidikan — dan itu berlaku untuk siswa berpenghasilan rendah dan guru. Berikut adalah beberapa kendala utama yang dihadapi orang Amerika berpenghasilan rendah di kelas, apakah mereka berada di belakang meja guru — atau di depannya.
1 Sulit untuk membeli perlengkapan sekolah.
Shutterstock
Dari barang-barang yang langsung terlintas dalam pikiran (pensil, kertas, penjilid) hingga barang-barang yang kurang jelas namun tidak kalah penting (tisu, pembersih tangan), musim kembali ke sekolah membutuhkan banyak belanja. Di antara hadiah pasokan sekolah dari organisasi amal dan situs crowdfunding yang berfokus pada pendidikan, siswa dan guru berpenghasilan rendah terkadang dapat bertahan dan mendapatkan jumlah persediaan yang minimal. Tapi mencoret setiap item dari daftar ekstensif — yaitu lembaga nonprofit GreatSchools mematok lebih dari dua lusin item khusus untuk siswa sekolah menengah — bisa terbukti sulit.
Terlebih lagi, sebagian besar, para guru ikut serta dan memasukkan ke dalam gaji mereka sendiri untuk membeli perlengkapan untuk ruang kelas. 94 persen guru sekolah negeri yang luar biasa melaporkan menghabiskan sebagian uang mereka sendiri (tanpa penggantian) untuk perlengkapan sekolah selama tahun ajaran 2014-2015, menurut data dari Departemen Pendidikan A.S. . (Untuk konteksnya, $ 479 adalah jumlah rata-rata pengeluaran untuk semua guru yang menggunakan uang mereka sendiri untuk persediaan kelas.) Tapi tentu saja, jika guru yang dengan mulia memikul beban untuk membeli persediaan juga kesulitan secara finansial, maka itu menempatkan semua orang dalam situasi kalah-kalah.
2 Mendapatkan jumlah tidur yang disarankan mungkin terbukti tidak mungkin.
Shutterstock
Kita semua tahu bahwa penting bagi anak sekolah untuk mengetahui jumlah shuteye yang disarankan — yaitu Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit menempatkan 8 sampai 10 jam untuk remaja dan 9 sampai 12 jam untuk praremaja. Tetapi bila menyangkut anak-anak di rumah tangga yang lebih miskin, bahkan jumlah minimum yang disarankan mungkin bukan pilihan. Sebagai Asosiasi Psikologi Amerika melaporkan, anak-anak dari keluarga dengan sosial ekonomi rendah mengalami kualitas tidur yang buruk dalam hal 'durasi yang lebih pendek, kualitas yang buruk, variabilitas yang lebih besar, dan insiden gangguan tidur klinis yang lebih besar.'
Terlalu sering, siswa dalam situasi ini mendapati diri mereka dibebani dengan pekerjaan atau tanggung jawab lain yang mengurangi waktu yang dapat mereka alokasikan untuk cukup tidur, apakah mereka bekerja pada shift malam, merawat adik, menyiapkan makanan, atau menengahi perselisihan emosional di rumah. Demikian pula, beberapa guru mungkin mendapati diri mereka menyulap pekerjaan paruh waktu lain selain mengajar, semuanya dalam upaya memenuhi kebutuhan.
3 Tingkat bullying lebih tinggi.
Shutterstock
Kita semua menjadi lebih sadar akan tarif bullying di kalangan anak-anak , berkat perkembangan media sosial dalam beberapa tahun terakhir. Sayangnya, tren yang terus terjadi bahkan sebelum munculnya smartphone adalah fakta bahwa anak-anak dengan status sosial ekonomi yang lebih rendah sering mengalami tingkat penindasan yang lebih tinggi. Menurut data dari UNESCO , 2 dari 5 anak miskin mengalami perundungan.
perayaan tahun baru di seluruh dunia
Selanjutnya data dirilis pada Juli 2019 oleh PT Departemen Pendidikan A.S. mengungkapkan bahwa, jika dikelompokkan menurut pendapatan, persentase tertinggi siswa yang melaporkan bahwa mereka diintimidasi di sekolah berasal dari rumah tangga dengan penghasilan antara $ 7.500 dan $ 14.999, yaitu 26,6 persen. Sebagai perbandingan, 19,8 persen siswa dari rumah tangga dengan pendapatan $ 50.000 atau lebih tinggi melaporkan mengalami perundungan di sekolah.
4 Makan setiap hari mungkin sulit.
Shutterstock
Itu Program Makan Siang Sekolah Nasional menyediakan makan siang sekolah gratis dan harga diskon untuk siswa berpenghasilan rendah di sekitar 100.000 sekolah di seluruh negeri. Jika seorang siswa berasal dari rumah tangga dengan pendapatan 'pada atau di bawah 130 persen dari garis kemiskinan,' mereka memenuhi syarat untuk makan siang gratis. Jika siswa tersebut berasal dari keluarga antara 130 dan 185 persen, mereka memenuhi syarat untuk makan dengan harga diskon. Apa pun lainnya — bahkan pada 186 persen — pemerintah pada dasarnya berkata, 'Keberuntungan yang sulit. Bayar harga penuh. '
Bagi para siswa yang sedang berada di puncak, makan siang setiap hari bukanlah jaminan. Terima kasih atas upaya lembaga nonprofit seperti No Kid Hungry dan Peri Makan Siang Sekolah , ada beberapa kemajuan yang dibuat untuk memastikan setiap siswa dapat memiliki makanan di nampan makan siang mereka. Namun, secara kolektif, tujuannya adalah panjang, panjang jauh.
apa arti warna ungu dalam mimpi
5 Berpartisipasi dalam ekstrakurikuler dapat menimbulkan beban keuangan yang tidak dapat diatasi.
Shutterstock
Seperti rekor rusak, konselor bimbingan sekolah selamanya memuji manfaat memiliki ekstrakurikuler pada ringkasan Anda . Bahkan di luar bagaimana catatan keterlibatan yang lengkap mungkin tampak bagi kantor penerimaan perguruan tinggi atau calon pemberi kerja, salah satu nilai jual utama ekstrakurikuler adalah bahwa mereka biasanya sangat menyenangkan! Namun, tingginya biaya yang terkait dengan beberapa kegiatan ini dapat menghalangi siswa untuk berpartisipasi.
Menurut Rumah Sakit Anak C.S. Mott Jajak Pendapat Nasional tentang Kesehatan Anak , siswa dari rumah tangga berpenghasilan rendah berpartisipasi dalam ekstrakurikuler setengah dari jumlah siswa dari latar belakang berpenghasilan tinggi. Laporan Jajak Pendapat Mott menemukan bahwa, secara nasional, biaya partisipasi sekolah rata-rata $ 161 untuk olahraga, $ 86 untuk kegiatan yang berhubungan dengan seni, dan $ 46 untuk klub dan ekstrakurikuler lain.
Biaya juga dapat mencegah guru berpenghasilan rendah untuk ikut serta dalam acara guru kelompok, seperti sesekali menghadiri happy hour atau keluar untuk makan selama konferensi pengembangan profesional (bahkan jika biaya kehadiran konferensi ditanggung oleh distrik sekolah).
6 Siswa bisa terlambat memulai pendidikan anak usia dini.
Shutterstock / Zodiacphoto
Kadang-kadang, anak-anak dari keluarga yang lebih miskin dapat melewatkan beberapa perkembangan dasar di tahun-tahun awal mereka yang membantu mengarahkan mereka ke jalan menuju kesuksesan ketika mereka benar-benar mulai bersekolah. Sebagai tahun 2015 Departemen Pendidikan A.S. Studi menemukan, hanya 41 persen siswa berpenghasilan rendah yang terdaftar di prasekolah, dibandingkan dengan 61 persen siswa kaya. Lebih lanjut, bahkan jika mereka menghadiri semacam prasekolah, anak-anak Afrika-Amerika dan anak-anak berpenghasilan rendah adalah kelompok yang paling mungkin menghadiri apa yang oleh Departemen Pendidikan disebut sebagai program prasekolah 'berkualitas rendah'.
Jadi apa artinya ini bagi pencapaian pendidikan anak-anak itu? Menurut sebuah studi tahun 2014 yang diterbitkan di Triwulanan Penelitian Anak Usia Dini , anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah mungkin tidak mengalami jika orang tua membacakan untuk mereka sebelum tidur. Dan, sebagai lembaga nonprofit Mitra Baca menunjukkan, tanpa akses ke literasi anak usia dini, anak-anak mungkin tidak mendapatkan kesempatan untuk melafalkan huruf untuk diri mereka sendiri — sebuah blok bangunan dasar untuk penguasaan bahasa.
7 Teknologi kelas mungkin macet di abad ke-20.
Shutterstock
Sementara tablet, laptop, dan semua jenis perangkat lunak pendidikan diterapkan di ruang kelas di seluruh negeri, beberapa orang Amerika tidak mampu membeli teknologi semacam itu. Guru mungkin tidak mampu melatih diri mereka sendiri tentang cara mengintegrasikan teknologi ke dalam rencana pelajaran. Siswa (dan keluarganya) mungkin tidak memiliki komputer di rumah untuk mengimbangi. Distrik sekolah mungkin tidak dapat membayar biaya program distribusi teknologi massal. Apa pun situasinya — dan, terkadang, kombinasi dari ketiganya — biaya tinggi terbukti menjadi penghalang yang tidak dapat diatasi untuk memasukkan teknologi ke dalam pendidikan.
Apalagi, The Edvocate , sebuah organisasi yang berdedikasi pada kebijakan pendidikan, menunjukkan bahwa, meskipun siswa diberikan peralatan — misalnya, laptop pribadi untuk tugas sekolah — tidak semua siswa memiliki akses ke internet setelah mereka meninggalkan gedung. Di salah satu distrik sekolah Wisconsin yang disurvei The Edvocate, hanya 78 persen siswa distrik dalam kategori berpenghasilan rendah yang memiliki akses ke internet di luar sekolah.
8 Pendanaan untuk kunjungan lapangan bisa langka.
Shutterstock
Biasanya, distrik sekolah yang paling makmur adalah distrik yang mampu melakukan karyawisata yang paling boros. Ini sering didanai oleh orang tua yang tertarik pada penggalangan dana agar siswa memiliki pengalaman belajar yang imersif. Tapi, menurut Kapur , sumber berita pendidikan nirlaba, seperti penggalangan dana dapat (dan sering kali) memperburuk perbedaan antara kualitas pendidikan yang diterima di sekolah-sekolah kaya versus sekolah-sekolah berpenghasilan rendah.
ketika kamu bermimpi tentang ikan
Tentu saja, ketika distrik sekolah tidak memiliki dana yang tersedia, tempat-tempat seperti Yayasan NEA menawarkan hibah yang dapat diajukan oleh pengajar yang berminat. Jika diterima, mereka akan membantu mendanai biaya perjalanan lapangan, mulai dari perjalanan sehari yang sederhana ke museum hingga tamasya mewah ke tempat-tempat seperti NASA. Namun demikian, jika seorang guru membentang tipis antara waktu pengajaran, konferensi orang tua-guru, terjebak dalam makalah penilaian, dan perencanaan pelajaran, mungkin sulit bagi mereka untuk menemukan waktu untuk menyusun proposal hibah.
9 Dekorasi kamar dan loker tidak mungkin dilakukan.
Shutterstock
game paranormal untuk dimainkan di rumah
Pikirkan kembali hari-hari ketika Anda mendapatkan loker pertama Anda di sekolah menengah. Apakah Anda meletakkan magnet atau cermin kecil di dalamnya, atau bahkan menutupi sisi-sisinya dengan wallpaper loker bertitik polkadot untuk mendandani? Banyak remaja saat ini yang benar-benar mempersonalisasi loker mereka hingga tingkat n — seperti situs web Target dan Pottery Barn Teen memiliki seluruh kategori yang dikhususkan untuk dekorasi dan aksesori loker. Tetapi untuk remaja berpenghasilan rendah, perlengkapan semacam ini mahal dan tidak terjangkau. Masalah yang sama jelas meluas ke guru yang diharapkan menciptakan ruang kelas yang hangat dan ramah, namun bekerja dengan anggaran yang sangat rendah yang perlu dialokasikan di tempat lain.
Tetapi bahkan di luar hiasan yang imut adalah kenyataan bahwa beberapa siswa miskin tidak dapat mengakses kebutuhan paling dasar, seperti pakaian ganti baru. Dalam opini editorial Februari 2019 untuk USA Today , kelas delapan matematika guru Yoo Eun Kim mendetail seragam cuci untuk siswa yang paling miskin setelah menyadari bahwa kurangnya pakaian bersih membuat beberapa dari mereka tidak dapat bersekolah.
10 Siswa dan guru dapat mengalami tingkat turnover yang tinggi.
Shutterstock
Terkait status sosial ekonomi rendah di sekolah, sayangnya ada dua kecenderungan serupa. Yang pertama adalah itu guru jangan selalu bertahan. Mengutip survei guru oleh Departemen Pendidikan A.S., Sekolah Kebudayaan, Pendidikan, dan Pembangunan Manusia NYU Steinhardt melaporkan pada tahun 2017 bahwa hampir seperempat guru sekolah negeri baru sepenuhnya meninggalkan profesinya dalam tiga tahun pertama mereka mengajar. Demikian pula pada tahun 2017 lalu Institut Kebijakan Pembelajaran menemukan bahwa tingkat pergantian guru 50 persen lebih tinggi di sekolah Judul I, yang umumnya melayani lebih banyak siswa berpenghasilan rendah.
Di saat yang sama, para mahasiswanya sendiri juga kerap dicopot. Itu Pusat Nasional Anak dalam Kemiskinan menjelaskan bahwa keluarga berpenghasilan rendah lebih sering pindah, dengan 17 persen anak-anak berusia antara 6 dan 11 tahun dalam keluarga berpenghasilan rendah pindah selama tahun 2015. Siklus perpindahan yang sering ini memaksa siswa untuk tiba-tiba berhenti dan memulai kembali studi mereka, baik mereka ' menyesuaikan diri dengan situasi kehidupan baru atau bahkan kurikulum kabupaten atau negara bagian baru — belum lagi menghadapi tantangan emosional yang dapat berasal dari pindah ke sekolah baru dan membentuk hubungan baru dengan teman sebaya dan guru. Dan untuk informasi lebih lanjut tentang keadaan pendidikan Amerika, jangan lewatkan ini 20 Pengakuan Mengejutkan dari Guru Sekolah Umum .
Untuk menemukan rahasia yang lebih menakjubkan tentang menjalani hidup terbaik Anda, klik disini untuk mengikuti kami di Instagram!
